Det började ett par dagar före sommarlovet.
All personal är kallad till konferenssalen och meddelades helt resolut att ett arbetstidsprojekt skulle införas fr.o.m. augusti 06. Inga förvarningar, ingen diskussion bara ett beslut från rektor1A.
Nu började varningsklockorna verkligen honjag som inte ens vet hur man ringer till försäkringskassan.
Och så kom det tredje läsåret på den nybyggda skolan:
Redan i september skrev Lilith en utvärdering
till rektorerna:
Kopia:
060910
Till
L
Kopia till A
Hej L,
Vi lyder alla
under en och samma arbetsgivare, därför tar jag mig friheten att ifrågasätta
vissa bemötanden på vår arbetsplats.
- När vi begärde en arbetsbeskrivning
sa rektor1A att vi aldrig skulle få en. Jag anser att det är nödvändigt med
tydliga ansvarsområden för att slippa missförstånd. Jag minns fortfarande
påhoppet på mig, att jag inte skötte stödundervisningen läsåret 04-05.
Detta trots att jag redovisade minutiöst alla mina ansvarsområden detta år
plus stödundervisningen. En kopia på detta brev finns med i den här
skrivelsen.
Alltså begär i alla fall jag återigen en tydlig tjänstebeskrivning, varje vår inför kommande läsår. Vad ingår i mitt arbete inklusive undervisningsskyldighet? Dessutom vill jag förbereda min undervisning under sommaren! - Vid flera tillfällen har jag påpekat
att vissa gånger är det omöjligt att arbeta ostört i skolan. Rektor1A har
svarat: ”tänk på hur eleverna har det”. Jag tycker det var ett opassande
svar.
- Jag anser att demokrati är ett viktigt
begrepp. Jag tillämpar demokratiska värdegrunder i min roll som ledare i
klassrummet. Jag förväntar mig samma sak av dem som leder mig i mitt
arbete. Detta är inget personligt men jag är ledsen att behöva säga att
många gånger upplever jag diskussioner och beslutstagande som synnerligen
odemokratiska på vår arbetsplats. Ett exempel är våra personalmöten som är
rena informationsmöten. Den lilla tiden som blir över är inget annat än en
stressig och hektisk jakt på klockan.
Ett annat exempel är en plötslig information om införandet av nya arbetsförhållanden. Jag tycker att tilldelande av nya ansvarsområden ska chefen informera om och diskutera med den berörde i god tid.
Jag skulle inte
bemöda mig att skriva det här om det inte vore för alla underbara människor som
omger mig på min arbetsplats. Så jag vill bringa klarhet i de frågor som stör
mig. Jag gör det skriftligt för när det blir en sittning så är det alltid så
bråttom.
Mitt schema läsåret 06-07:
|
Klass/grupp
|
Ämne/kurs
|
Poäng
|
Tid
|
HT
|
VT
|
|
PB2
|
SvB
|
50/100
|
50
|
25
|
25
|
|
PB2
|
P&F
|
50
|
50
|
25
|
25
|
|
PB2
|
PA
|
50/100
|
50
|
25
|
25
|
|
MA2
|
SvB
|
50/100
|
50
|
25
|
25
|
|
MA2
|
P&F
|
50
|
50
|
25
|
25
|
|
MA2
|
PA
|
50/100
|
50
|
25
|
25
|
|
PB3
|
SvB
|
50/100
|
50
|
25
|
25
|
|
PB3
|
P&F
|
50
|
50
|
25
|
25
|
|
PB3
|
PA
|
50/100
|
50
|
25
|
25
|
|
MA3
|
SvB
|
50/100
|
50
|
25
|
25
|
|
MA3
|
P&F
|
50
|
50
|
25
|
25
|
|
MA3
|
PA
|
50/100
|
50
|
25
|
25
|
|
AN3
|
SvB
|
50/100
|
50
|
50
|
|
|
AN3
|
SvB
|
50/100
|
50
|
|
50
|
|
Summa:
|
|
650
|
650
|
325
|
325
|
|
Summa: läsår
|
|
|
|
|
700
|
Och
Stödundervisning,
tre timmar i veckan.
Slut på kopian.
Nu är arbetsbördan orimlig igen och dessutom blir det en tung stämning när några av tjejerna i personalen begär en jämställdhetsplan på skolan.
Lilith känner att nu blir det svårt. Och detta är i september, terminen har just börjat!!!!
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar